2023年，在国家推行素质教育和加强艺术工作的背景下，二七区在“美好教育”理念引领下，充分发挥艺术教育的价值主导作用，扎实推进课堂教学、课外活动、校园文化与艺术展演四位一体的发展模式，积极探索艺术教育改革的新思路、新理念、新路径，艺术教育工作呈现出良好的发展态势。现具体汇报如下：

一、工作概况

1.艺术课程建设情况：

我区紧紧围绕艺术艺术课程、学科艺术课程、综合艺术课程、实践艺术课程、潜在艺术课程等艺术工作“五大样态”，推进艺术课程特色学校和艺术项目活动基地创建，全面提高学生的艺术修养。全区中小学校能够按照国家《义务教育课程设置实验方案》开齐、开足音乐、美术课，按照课程标准的要求进行教学。艺术课程计划得到了进一步落实，实现了艺术教学从传授技能为主向以审美教育为核心的根本性转变，艺术教学质量不断提高。

不断落实组织学生开展艺术研学活动，让学生近距离感受艺术之美，传承中华优秀传统文化。拓宽课程实施途径，开设合唱、舞蹈、管乐、版画、书法等艺术社团，举办校园艺术节、绘画比赛等多样活动，让每个孩子都能展示自我，绽放活力。如艺术小学《豫剧面塑·绢人集美坊》校本课程入选教育部优秀案例，还有数项校本课程、作业设计、校本教研案例等荣获省市级奖励。

2.艺术教师配备情况：

全区共有艺术教师2259人，百名学生拥有艺术专职教师比为2.11，符合河南省义务教育均衡发展指标要求；校园文化艺术环境建设及学校活动社团开设率达100%。通过持续的岗前培训、在职进修、艺术教师培训、美术教师外出写生等途径，不断提高艺术教师的整体素质，基本实现了艺术学科教师专业化发展。开辟“绿色通道”，引进了多名高层次、高学历、高技能水平的艺术教育人才。

3.艺术教育管理情况：

为了使全区学校艺术教育工作真正落实，全面到位，制订和完善有关规章制度，严格执行《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺〔2014〕1号），全区将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持还原美的育人本色，把广泛开展艺术活动作为首要任务，让每个孩子触手可及。各学校充分利用课后延时服务和大课间，做实“艺术一小时”。高效组织和开展校级学生艺术社团、艺术工作坊、兴趣小组活动，如合唱、民乐、管乐、交响乐、打击乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法、啦啦操、纸艺、装饰画、国画等，学生参与率不低于80%。积极打造“二七艺术大讲堂”、“二七戏曲大舞台”、“二七课间大融合”、“二七展示大平台”等多种注重体验、强化实践的学习空间。通过品牌建设和特色创新，不断加强各校“三队一团”（舞蹈队、合唱队、管乐队、美术社团）建设，丰富第二课堂活动内容。

同时，在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进全区艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。 

定期开展艺术主题竞赛活动，促进艺术水平不断提高。专家规划顶层设计，创设合理评比标准，落地各项举措，区域学校更有针对性的推进校园艺术活动。最终达到“全区展风采、校校有特色、班班有队伍、人人有项目”的工作目标。

4.艺术教育经费投入和设施设备配备情况： 

区委、区政府领导高度重视学校艺术教育发展， 重视学校艺术教育经费的投入，为不断改善各中小学（园）艺术教育条件，政府近几年投入大量资金，学校艺术器材基本达到配备标准，拥有音乐教室、美术教室、舞蹈教室，各类器材。

同时，督促各学校加大艺术教育场地设施建设和艺术教师培训、教科研经费投入，合理确定艺术教育在生均公用经费中所占的比例，加大学校艺术活动经费投入。同时加强宣传，凝聚共识，促进学生德智体美劳全面发展，营造全社会共同促进学校艺术发展的良好社会氛围。

5.课外艺术活动管理情况：

扎实做好学校普及性艺术活动。根据工作内容建立了艺术网络工作平台，为鼓励我区各中小学积极开展一系列校内艺术教育活动，推进学校艺术工作发展，将活动积极上传艺术网络平台，截止目前，学校艺术活动达到152余次，影响带动7万余名学生参与到普及性学校艺术活动中，为全力打造艺术教育特色学校，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校艺术发展新局面。

2023年按照省市区文件要求，逐级参加比赛选拔，在各级中小学教育艺术活动中获得优秀成绩。在全国第七届中小学生艺术展演活动中，二七区教育局荣获优秀组织奖；二七区艺术小学《豫剧面塑·绢人集美坊》荣获学生艺术实践工作坊一等奖；郑州市第五十七中学合唱《城南送别》、《我听见风车的声音》荣获艺术表演类中学组声乐二等奖；郑州市第四初级中学《冬》荣获艺术表演类中学组器乐二等奖；郑州市二七区绿地爱华学校《李白诗文选录》荣获艺术作品类中学组书法篆刻三等奖。

在河南省最美大课间和一校一品评比活动中，汝河路小学荣获河南省第六届中小学体育艺术“一校一品”特色学校。

在郑州市美育课程特色学校和郑州市美育实践基地评比活动中，二七区淮河东路小学、二七区政通路小学、二七区实验中学、二七区长江东路第二小学荣获首批郑州市美育课程特色学校；郑州市第四初级中学、郑州市第一〇六初级中学、郑州市第五十七中学、二七区艺术小学荣获首批郑州市美育实践基地学校。8所学校全部入选，彰显了我区中小学艺术工作的强大实力。

在参加郑州市教育局组织的“节水中国你我同行”——郑州市首届“节水杯”少儿绘画大赛中四季路第二小学、兴华街第二小学等6所学校荣获优秀组织奖。

6.校园文化艺术环境建设情况：

一年来，二七区教育局以艺术品牌学校建设为抓手，促进校园文化艺术环境建设的不断发力。目前，区内各学校不仅在环境布置上充满巧思，在硬件投入上同样不遗余力。如，学校建有设备齐全的美术道具房、美术作品展室、音乐特色教室等，充分满足了学生的成长需要。同时，区教育局把着力点前移到区域艺术活动中，各学校结合自身特点，梳理了中小学生在艺术场景中的学习活动规划、方案设计及活动实施，提炼了中小学艺术场景中的核心经验和教育价值，从公共区域到班级艺术场景，普遍形成了珍视学生天性的教育生态和活动系统，对学校艺术场景进行有效升级。

同时，区教育局还注重校园文化软实力的提升，建立日常巡视督导机制，促进学校将办学理念、校园文化与艺术工作思路的融合，学校工作三年规划、每年每学期计划与艺术工作实施路径的融合，德育工作与艺术工作的融合，艺术校本课程的实施经验，艺术评价的系统化构建，形成了“艺术理念—工作思路—实施路径—课程实现—艺术评价—艺术成果”的绿色发展链条。

7.重点项目推进情况：

7.1做强特色，让区域品牌驱动发展。普及性学校艺术活动催生了一批艺术教育特色学校。二七区启动“区域品牌驱动2.0工程”，加强艺术品牌创建区域内规划，多项举措鼓励特色发展。以艺术特色学校为龙头，各学校根据自身发展资源和优势，以艺术品牌创建为抓手，“聚焦问题——优化管理——创新特色——升级品牌”，让品牌项目建设特色鲜明，可示范、可复制、可推广，形成“一校一品”、“一校多品”的学校艺术发展新局面。

7.2以特色和品牌提升学校艺术活动的影响力和感染力。以中华优秀传统文化传承活动、中小学生艺术节活动、高雅艺术进校园等品牌项目活动提高艺术特色发展。各个学校积极探索创造具有区域特征、校园特色的艺术活动形式，结合学校的环境和实际情况，因地制宜地建立学生艺术社团和课外活动兴趣小组，定期举办艺术节或文化周，给每名学生提供发展个性、展示特长的机会。运用音乐、舞蹈、戏曲、书法、篆刻以及传统手工技艺等中华优秀传统文化艺术载体，以学校、共同体、区级活动展开，形成本校的艺术特色，构建丰富多彩的艺术教育格局。

7.3提亮底色，让思政大课融入艺术。二七区举行“时代力量、育人典范”迎第三十九个教师节活动暨2023年秋季开学“第一堂思政课”。活动紧扣“时代力量 育人典范”主题，以“第一堂思政课”的形式，在内场和外场两个活动场地同时进行。内场把光影舞台变成思政讲堂，将二七教育人变成教学素材，以玉壶丹心、追光逐梦、矢志求渔、耕润桃李、德泽致远五个篇章作为教学支撑，通过歌曲、戏曲、朗诵、访谈、说唱的形式，传承和挖掘红色基因，宣唱二七教育人不忘初心、牢记使命、坚毅奋进的精神面貌，引导二七学子更好地学认二七红色文化，坚定文化自信。外场主要开展文化艺术素养展示，展现二七教育人躬耕教坛的累累硕果。突出中国传统文化的传承，充分展示了二七区“美育”、“智育”与“劳育”融合的优秀成果。

8.中小学实施学校艺术教育工作自评制度情况：

大力推进学校艺术评价改革。在全区确立了“明确一个目的，树立两个观点”的艺术素养测评理念，即：以考察学生的艺术基础素养，有效培养学生艺术的学习习惯，改进艺术课程教学为测评目的；树立“以测促教”“以测促学”为观点的学生艺术素养测评理念。二七区区属中小学112所，在校学生106814人，参与艺术测评学生106600人，艺术测评参与率99.8%，优秀率87.3%、良好率9.9%、合格率2.5%、不合格率0.3%。参加测评学校数和学生数较前年均有所提升，优秀率有较大提升。

在新的艺术评价框架下中，二七区更看重通过测评引导全区中小学校加强对艺术教育的重视，促进教师教学理念和评价观点转变，全方位提升学生的综合艺术素养。在围绕课程学习、课外活动、基础知识、基本技能、校外学习、艺术特长六方面，构建了涵盖‘基础指标、学业指标、发展指标’的三级测评指标体系，实现了立体化、交叉式、全方位的测试。

二、措施及成效

（一）积极提升艺术教育工作发展水平。

1.持续开展艺术活动，提升艺术教育成果。组织区内学校专家团队，打磨优秀艺术作品，推选郑州市艺术教育课程特色学校和郑州市艺术教育实践基地8所参加市级评选，8所学校全部入选，荣获首批郑州市美育课程特色学校和郑州市美育实践基地学校。形成艺术教育评优评先的新机制。举行了首届幼儿园美育教育巡礼活动。通过活动，指导各幼儿园完善落实美育课程设置，拓宽课程领域，实现主线贯穿、分级衔接、循序渐进。活动中，万余颗童心汇聚、百余种作品呈现，各幼儿园将美育与教育深度融合。

2.积极开展校园艺术特色建设。一是开展好基础课堂教学，以艺术特色学校为龙头，持续组织特色评选、观摩交流活动，促使辖区各学校积极开展特色艺术活动，达到活动规范、符合特色；二是定期开展中小学生艺术竞赛活动。全面推进学校各类各项校园联赛活动，达到“校校有特色、班班有队伍、人人有项目”的工作目标，多措并举保障学生艺术水平不断提高，让学生真正形成美丽魅力的生活理念。

三、未来发展谋划

针对目前存在的问题，二七区教育局将以建设“五育并举”实验学校为重要抓手，推动各校加快构建德智体美劳全面培养的育人体系，促进学生全面发展、健康成长。构建区域德智体美劳全面发展的教育体系，构建家校社协同教育机制，为五育并举的课程体系、教学模式、评价机制、教师发展支持体系、信息化学习环境建设等方面提供行动思路和实践样例，为政府、学校和教师的全面发展教育实践提供可选择的行动方案，从而大大提升我区“人的全面发展”这一根本目标达成的实践水平。

定期开展艺术教育主题竞赛活动，促进艺术教育水平不断提高。专家规划顶层设计，创设合理评比标准，落地各项举措，区域学校更有针对性的推进校园艺术教育活动。最终达到“全区展风采、校校有特色、班班有队伍、人人有项目”的工作目标。

在这一整体目标下我们设置以下分层分类目标，逐步落实，争取2024年再创佳绩。

1.转变观念，明确新定位和新目标。深入开展“传承的力量——学校艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”，让中华传统艺术在校园绽放光彩。

2.专注特色活动，坚持以艺术教育人。各校充分利用课后延时服务和大课间，高效组织和开展校级学生艺术社团、艺术工作坊、兴趣小组活动，如合唱、民乐、管乐、交响乐、打击乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法、啦啦操、纸艺、装饰画、国画等，学生参与率不低于80%。积极打造“二七艺术教育大讲堂”“二七戏曲大舞台”“二七课间大融合”“二七展示大平台”等多种注重体验、强化实践的学习空间。通过品牌建设和特色创新，不断加强各校“三队一团”（舞蹈队、合唱队、管乐队、美术社团）建设，丰富第二课堂活动内容。

3.聚焦幼教艺术教育，不断提升水平。聚焦艺术教育实践课程，通过传统文化课程、节日主题课程、阅读课程、劳动课程、食育课程、游戏课程六大主题，大力推进具有园本特色的童本校本课程的改革与建设。以实践取向、注重反思为目的，组织一次幼儿园艺术教育工作巡礼，展示交流促进幼儿艺术教育素养的先进做法和优秀成果。

4.建立健全评价体系，完善评价结果。大力推进学校艺术教育评价改革。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，实施中小学生体育艺术素质测评制度，对学生进行过程性和结果性评价，将评价结果纳入学生综合素质档案。用好国家义务教育质量监测成果，学习典型地区经验案例，掌握体育艺术教育质量状况和影响因素，改进艺术教育教学。

在二七区政府的领导下，2023年成为二七教育事业大发展的一年。这一年，我区艺术教育事业稳中求进，基本实现《关于全面加强和改进新时代学校艺术教育工作的意见》中提出的“到2023年，学校艺术教育取得突破性进展，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升”的阶段性目标。

水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。2024年我们蓄足马力，再次扬帆起航，努力使二七艺术教育工作再上新台阶，为建设教育强区、办好人民满意的教育、实现新时代中原更加出彩贡献郑州教育力量。